Yapay Zekâ Destekli Dil Öğretimi Çalışması Uluslararası Sempozyumda Yayımlandı

Tuğba Bademci ve çalışma ekibi tarafından hazırlanan “Ya Üretken Yapay Zekâ Ekibinizdeki Üçüncü Kişi Olursa: Yabancı Dil Olarak İngilizce’de Otantik Diyaloglar Oluşturmak” başlıklı akademik çalışma, 18–19 Eylül 2025 tarihlerinde Ankara’da düzenlenen 18. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (ICITS 2025) kapsamında önemli bir başarı elde etti.

Çankaya Üniversitesi ve Gazi Üniversitesi iş birliğinde gerçekleştirilen sempozyumda sunulan çalışma, hem özet bildiri kitabında hem de tam metin kitabında yayımlanarak akademik literatüre katkı sağladı. Çalışmada, üretken yapay zekâ araçlarının yabancı dil öğretiminde kullanımı ele alınmış ve öğrencilerin İngilizce’de otantik diyaloglar üretme süreçleri incelenmiştir.

Araştırma kapsamında öğrencilerin yapay zekâ destekli öğrenme süreçlerine aktif katılım sağladığı, dil becerilerini geliştirirken aynı zamanda yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerinin de desteklendiği ortaya konmuştur. Bu yönüyle çalışma, eğitimde yapay zekâ kullanımının dil öğretimi üzerindeki etkilerine ışık tutmaktadır.

Elde edilen bulgular, üretken yapay zekânın eğitim ortamlarında etkili ve yenilikçi bir araç olarak kullanılabileceğini gösterirken, gelecekte yapılacak çalışmalar için de önemli bir referans niteliği taşımaktadır.